Education non violente et communication bienveillante

Voir atelier de l’Aristoloche.

https://aristolochefr.wordpress.com/


Articles publiés dans cette rubrique

samedi 26 mars 2011
par  Aurélie

Groupe de parole sur l’éducation non-violente

Poser des limites sans fessées ? Utopie ?
En s’informant, on peut tous arriver à poser de limites aux enfants sans tapes sur la main, la couche, les fesses ou les joues, sans violence physique ni verbale, sans punitions, et sans en faire des enfants rois.
Ces réunions mensuelles proposent un (...)

vendredi 4 février 2011
par  Webmestre

Fabrication de matériel Montessori

Nous vous proposons de se réunir pour fabriquer ensemble du matériel éducatif d’après la pédagogie Maria Montessori pour la période 3-6 ans.
Ces rencontres entre mamans, permettront de mettre en commun nos achats, nos outils, nos récupération de matière première, etc... Elles seront également (...)

vendredi 4 février 2011
par  Webmestre

Groupe de parole sur l’éducation non violente

Poser des limites sans fessées ? Utopie ?
En s’informant, on peut tous arriver à poser de limites aux enfants sans tapes sur la main, la couche, les fesses ou les joues, sans violence physique ni verbale, sans punitions, et sans en faire des enfants rois.
Ces réunions mensuelles proposent un (...)

vendredi 4 février 2011
par  Webmestre

Rivalités et jalousies entre frères et soeurs

Ateliers "Frères et soeur sans rivalités ni jalousies" " Les enfants d’une même famille éprouvent parfois des difficultés à s’entendre entre eux. Il leur arrive même de faire face à des conflits assez sérieux. Confrontés à ce genre de situation, les parents qui recherchent des solutions à la fois adroites (...)

vendredi 4 février 2011
par  Webmestre

Ateliers Faber et Mazlish

Ateliers Parler pour que les enfants écoutent Introduits en France par Sophie Benkemoun, ces ateliers "nous montrent l’importance d’être à l’écoute des émotions des enfants et de nos propres émotions, comment réagir face aux multiples situations de la vie quotidienne qui génèrent souvent des conflits (...)